아동학 관점에서 본 보육교사 스트레스 해소 및 심리적 안녕 증진 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성

영유아기는 뇌 발달이 폭발적으로 이루어지고, 신체적, 정서적, 사회적 능력이 형성되는 중요한 시기이다. 이 시기에 긍정적인 경험을 제공하는 것은 아동의 미래 발달에 지대한 영향을 미친다. 특히, 애착 관계 형성은 아동의 사회성 발달과 정서적 안정에 필수적이며, 긍정적인 자아 개념 형성에도 중요한 역할을 한다. 이러한 결정적인 시기에 영유아를 교육하고 돌보는 보육교사의 역할은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 보육교사는 단순히 아이들을 돌보는 사람이 아니라, 영유아의 성장과 발달을 촉진하는 전문가로서, 교육 프로그램을 계획하고 실행하며, 개별 아동의 특성에 맞는 맞춤형 지원을 제공해야 한다. 또한, 부모와의 긴밀한 협력을 통해 가정과 보육기관 간의 연계를 강화하고, 아동의 전인적인 발달을 지원하는 역할을 수행한다.

그러나 현실적으로 보육 현장은 이상적인 모습과는 거리가 멀다. 보육교사들은 과도한 업무량에 시달리고 있으며, 낮은 급여와 열악한 근무 환경은 직무 만족도를 저하시키는 주요 원인으로 작용한다. 특히, 끊임없이 발생하는 안전사고의 위험과 학부모의 과도한 요구는 보육교사에게 큰 …