청소년복지론 열다섯 살의 꿈, 1년쯤 놀아도 괜찮아 라는 다큐멘터리가 있습니다 청소년이 행복한 학교와 학교적인 요인으로 학업을 중단하는 일이 최소화되는 학교 만들기에 대한 본인의 생각을 진술하시오

청소년복지론 열다섯 살의 꿈, 1년쯤 놀아도 괜찮아 라는 다큐멘터리가 있습니다. 요즘 자유학년제가 정착되는 시점에서 과거에 비해 학교현장이 변화되고 있습니다. 청소년이 행복한 학교와 학교적인 요인으로 학업을 중단하는 일이 최소화되는 학교 만들기에 대한 본인의 생각을 진술하시오. Ⅰ. 서론 학업의 중단은 청소년기 중 가장 불행한 일 중의 하나이다. 학교에서 삶에 꼭 필요한 지식을 배우고 사회생활을 조금씩 익혀가면서 신체와 사고의 성장을 꾀할 수 있는 기회를 청소년 스스로가 거부하는 경우가 되기 때문에 청소년의 입장에서 앞으로의 인생에 많은 마이너스 요인이 될 가능성이 크다. 학업의 중단은 청소년기의 매우 불행한 일이며, 학업을 중단하는 청소년이 증가할수록 우리 사회도 성장이 둔화되고 삶의 행복이 완성되는데 방해요인이 될 수 있다. 즉, 청소년의 행복은 우리사회의 미래와 직접적인 관계가 있기 때문에 더 나은 사회를 만들어가기 위해서는 청소년을 학업을 유지할 수 있는 행복한 학교를 만들어야 한다. 행복한 학교를 만들려면 현재의 학업중단의 요소등과 그에 따른 예방활동은 어떤 것들이 있는지 알아보고, 행복한 학교의 의의와 행복한 학교를 만들려면 어떻게 해야 하는지를 생각해 보았다. Ⅱ. 본론 1. 학업중단의 요소 및 예방활동 학업 중단의 요소로는 학업능력의 부족, 무관심과 무기력, 친구와의 관계, 교사와의 갈등, 가정 문제 등 많은 요소가 있다. 대부분 고학년으로 진학하면서 기초학습이 미달하여 교과과정을 따라가지 못해 학업에 흥미를 가지지 못하고 학습 동기를 잃어 학교에 관심이 없게 되는 것이 일반적이다. 학교에 흥미를 학생들은 학교에 갈 필요성을 느끼지 못하여 무단으로 이탈하게 되는 상황으로 발전하고 급기야 가출하거나 흡연, 약물, 성 문제 등의 문제를 일으켜 학업을 중단한다. 또한, 자기 생각과는 다른 학교에서의 성인들 즉, 교사에게 반항하기도 하고 생활지도에 불만을 품고 거부하는 등 갈등을 일으키는 것도 학업을 중단하게 되는 이유가 되기도 한다. …
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