본문/내용
Ⅰ. 서론
아동은 언어를 자연스럽게 구사하거나 무언가에 집중할 수 있는 능력이 성인에 비해 짧거나 제한적이라는 발달특성을 가지고 있다. 또한 아동들은 낯선 환경이나 상황에서 자신의 능력을 제대로 발휘할 수 없을 가능성이 높기 때문에 이에 대한 개선을 위해서는 개별 아동에 대한 관찰이나 집단 활동에 대한 관찰이 반드시 필요하다. 아동관찰은 아동의 행동 양상을 이해할 수 있는 가장 기본적인 방법으로, 이를 통해 아동의 전인적인 성장과 발달을 위한 과정을 효과적으로 운영할 수 있기 때문에 아동관찰은 보육현장에서 필수적이라고 할 수 있다.
아동의 보육현장에서는 관찰자가 아동의 다양한 행동이나 사건 등을 직접 관찰하여 여러 가지 관찰방법을 활용하여 기록한 이후에 아동 지도의 자료로 활용할 수 있으므로 사전에 아동 관찰에 대한 계획을 효과적으로 수립해야 한다. 또한, 관찰자인 교사는 아동관찰을 통해 아동이 집단 활동 시간에서 보이는 행동 양상이나 놀이와 활동에 대한 특성, 발달 상태 등을 파악할 수 있어 교사 스스로의 보육활동을 분석하거나 보완하는 기능을 수행 할 수 있다. 이에 본론에서는 아동관찰의 종류에 대해 설명하…