아동수학지도 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성 및 문제점을 서술하고 21세기 수학교육에서 지향해야할 개선점에 대한 의견을 서술하시오

Ⅰ. 서론

교사의 입장에서는 보다 효과적인 교수방법을 선택하기 위해서는 학습이론에 대한 이해가 필요하다. 과거에는 교사가 예시적으로 방법을 보여주며 설명한 후 학습자들이 잘 따라하면 칭찬하고 잘못할 경우에는 벌을 주는 등 학습이론에 대한 필요성이 거의 없었다. 그러나 정식으로 수학이라는 교과목이 생김으로써 일상생활에서 필요한 지식을 직접 알려주고 배우던 때와는 크게 달라졌다. 행동주의 이론에 따르면 학습자는 이 학문을 배워야 하는 이유를 모를 뿐만 아니라 학습한 내용을 일상생활과 연결시켜 활용할 수 있는 가능성을 찾기도 어렵다. 특히나 영유아를 대상으로 하는 수학지도에서는 영유아 학습자가 언제나 학습에 열중하는 태도만을 기대할 수도 없을 것이다.
따라서 교사가 영유아에게 지도하고 가르칠 과제나 과목을 선택해서 수업에 필요한 자료를 선정하고 수업에서 활용할 다양한 방법을 결정하는 것은 교사의 학습에 대한 견해라고 할 수 있는 학습이론이 중심이라고 할 수 있다. 이러한 교사의 학습이론은 아동수학지도에서의 질적인 수준에 많은 영향을 줄 수 있으며, 본 과제에서는 이와 같은 학습이론 중 행동주의 이론에 따른…