교육심리학 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 적용 가능한 예시

Ⅰ. 서론

교사의 입장에서는 보다 효과적인 교수 방법을 선택하기 위해 다양한 학습이론에 대한 이해가 필요하다. 학습은 과거부터 인간의 생활 속에 존재해 왔으며, 부모나 어느 분야의 장인들은 자녀나 제자들에게 자기 부모나 스승으로부터 배운 것을 그대로 가르쳤기 때문에 학습이론과 관련한 필요성이나 이에 대한 문제가 거의 없었다. 그러나 학교라는 기관이 생겨 교육을 전담한 이후에는 일상생활에 직접 필요한 것들을 배우던 시기와는 다르게 학교에서 배울 수 있는 교과목들은 해당 학습 과제를 일상생활에 직접 연결하거나 활용할 수 없게 되었다. 이에 따라 학생들은 배워야 하는 이유와 목적을 이해하지 못했으며, 이를 개선하기 위해 교수 방법이 나타나기 시작하였다.
20세기 초에는 많은 학자들은 학습자들이 실제로 행동할 경우에만 학습이 된다고 생각했기 때문에 행동주의 학습이론이 효과적이라고 판단하였으나, 이를 통해 학습 현상을 완전히 설명할 수는 없었다. 1960년대부터는 학습자들이 행동뿐만 아니라 사고를 고려해야 학습을 완전히 이해할 수 있다고 생각하였다. 다양한 학자들이 학습을 행동 변화가 아닌 정신적 변화로 생각함으로써…