아동 미술치료 기반 활동중심 프로그램이 틱 장애 행동 개선에 미치는 영향 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성

틱 장애는 소아 신경정신과 영역에서 비교적 흔하게 나타나는 발달 장애 중 하나로, 본인 의지와 무관하게 갑작스럽고 반복적인 움직임(운동 틱)이나 소리(음성 틱)를 내는 것이 주된 특징이다. 이러한 틱 증상은 단순한 습관으로 치부되기 쉽지만, 만성적인 경과를 보이거나 사회생활에 지장을 줄 정도로 심각한 경우에는 적극적인 개입이 필요하다. 틱 장애 아동은 자신의 틱 증상으로 인해 또래 친구들로부터 놀림을 받거나 따돌림을 당하는 등 사회적 관계 형성에 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 사회적 고립감은 자존감 저하, 우울, 불안과 같은 정서적인 문제로 이어질 가능성이 높다.

더욱이 틱 증상은 학교생활 적응에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 수업 시간에 틱 증상이 나타나 집중력을 저해하거나, 시험 시간에 틱 증상으로 인해 어려움을 겪는 경우가 발생할 수 있다. 심한 경우, 틱 증상 때문에 학교에 가는 것을 꺼리거나 등교를 거부하는 상황까지 초래될 수 있다. 이처럼 틱 장애는 아동의 사회성 발달, 학교생활 적응, 정서적 안정 등 전반적인 삶의 질에 심각한 영향을 미칠 수 있다.

이에 틱 장애 아동의 증상 …