만5세 1년 일상생활3개,놀이활동3개 관찰일지 및 1학기,2학기 총평과 발달평가 (놀이확장 지원사례 포함)

일상생활 아침에 등원한 OO은 스스로 신발을 가지런히 정리하고 교실 안으로 들어왔다. 교실에서 가방을 정리하던 중 지퍼가 잘 닫히지 않자 교사에게 도움을 청하지 않고 손으로 여러 번 시도하며 문제를 해결했다. 잠시 고민하는 표정이었으나 끝내 스스로 지퍼를 닫았을 때는 환하게 웃으며 뿌듯한 모습을 보였다. 친구가 자신의 자리에 연필을 두고 갔을 때도 곧바로 주인을 찾아 건네주며 “연필 여기 있었어”라고 말하는 등 상황을 빠르게 파악하고 행동으로 옮기는 적극적인 태도를 보였다. 작은 일상 속에서도 스스로 문제를 해결하고 주변 상황을 탐구하며 처리하는 성향이 잘 드러났다. 놀이활동 자유선택 시간에 OO은 과학 영역으로 가서 돋보기와 작은 곤충 모형을 꺼냈다. 곤충의 날개와 다리를 하나하나 관찰하며 “이 부분이 움직일 것 같아”라며 친구와 이야기를 나눴다. 다른 친구가 돋보기를 사용하지 못해 기다리던 중, OO은 종이컵과 셀로판지를 이용해 직접 간이 확대경을 만들려는 시도를 했다. 놀이확장 지원사례: 교사가 “빛을 어떻게 모으면 더 잘 보일까?”라는 질문을 던지자, OO은 창가로 이동하여 햇빛을 받아보며 물체의 그림자 크기가 달라지는 것을 관찰했다. 이러한 과정에서 OO은 탐구적 태도와 창의적 시도를 통해 단순 관찰을 넘어 실험적 활동으로 놀이를 확장했다.