놀이중심 교육과정 기반 유아 놀이 활성화 교육 환경 조성 및 교사의 촉진 전략 탐구

1) 유아 놀이 활성화 교육 환경 조성 사례 분석

국내외 유아 교육기관의 놀이 활성화 교육 환경 조성 사례를 심층적으로 분석한 결과, 몇 가지 주목할 만한 공통점과 차이점을 발견할 수 있었다. 먼저, 국내 사례에서는 실내 공간의 활용도를 높여 다양한 놀이 영역을 구성하는 경향이 두드러졌다. 예를 들어, OO 어린이집은 교실 한 켠에 헝겊과 쿠션을 활용한 아늑한 공간을 마련하여 유아들이 자유롭게 책을 읽거나 휴식을 취할 수 있도록 배려했다. 또한, OO 유치원은 블록, 역할 놀이, 미술 영역 등을 구분하여 유아들이 자신의 흥미에 맞는 놀이를 선택하고 집중할 수 있도록 지원했다. 반면, 해외 사례에서는 자연 친화적인 외부 놀이 공간 조성에 더욱 집중하는 모습을 보였다. 예를 들어, 핀란드의 한 유치원은 넓은 마당에 흙, 나무, 물 등 자연 소재를 활용한 놀이 시설을 설치하여 유아들이 자연 속에서 자유롭게 뛰어놀 수 있도록 했다. 또한, 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 유치원에서는 유아들이 직접 텃밭을 가꾸고 수확하는 활동을 통해 자연과 교감하고 생명의 소중함을 배울 수 있도록 했다.

놀이 자료 제공 방식에서도 차이점을 발견…(생략)