학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를 적어주세요.

1. 서론

학교는 단순히 학문을 배우는 공간이 아니라 학생들이 정서적, 사회적, 심리적 성장을 이루는 중요한 장소입니다. 제가 학교 현장에서 관찰한 경험을 떠올리면, 학생들은 학업뿐만 아니라 가정 문제, 또래 관계 갈등, 진로 고민 등 다양한 어려움에 직면하고 있었습니다. 교사들은 교육과 학습 관리에 집중해야 하므로 학생 개개인의 심리적 문제나 사회적 지원까지 모두 살피기 어려운 경우가 많습니다. 이 과정에서 학교사회복지사는 학생의 전인적 발달을 지원하고 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중간 역할을 수행합니다. 제가 참여한 학교 프로그램과 상담 활동을 통해, 학교사회복지사는 단순한 상담사의 역할을 넘어, 학교 구성원 전체와 협력하여 안전하고 건강한 학습 환경을 조성하는 핵심적 존재임을 체감할 수 있었습니다. 동시에 역할 수행 과정에서 현실적 제약과 한계가 존재함을 느끼게 되었고, 이를 이해하는 것이 학교사회복지사의 역할을 더욱 명확히 인식하는 데 필요하다는 점을 알게 되었습니다.

2. 본론
가. 학교사회복지사의 주요 역할
학교사회복지사는 학생 개인, 가족, 학교 조직, 지역사회와 연결하여 다양한 지원 활동을 수…