2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고,외국어고,국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 사안에 대해서 교육사회학 강의 1,2,3,5강에서 학습한 내용에 근거하여 세 신문 기사를 읽고 ~

1. 서론

최근 신문과 뉴스를 통해 “자사고외고국제고 존치 확정”이라는 교육 정책 변화를 처음 접했을 때, 나는 솔직히 단순히 특정 고등학교 유형이 유지되느냐 폐지되느냐의 문제로만 생각했다. 하지만 차츰 관련 논란과 기사들을 읽으면서, 이 문제가 단순한 제도의 문제가 아니라 한국 교육 전반의 불평등 구조, 그리고 학생과 가정의 기회 불균형과 밀접하게 연결된다는 사실을 깨닫게 되었다. 교육은 개인의 노력만으로 결정되는 것이 아니라, 제도와 사회적 환경 속에서 재생산되는 것이 많다는 점을 알고 있었지만, 실제로 특목고 존치 논란은 그것을 가장 선명하게 보여주는 사례라는 생각이 들었다.
내 주변에서도 이 문제는 늘 피부로 와 닿았다. 내가 고등학교 진학을 고민하던 시절에도, 친구들 사이에서는 “어느 학교에 가느냐”가 단순히 학교의 차이가 아니라 앞으로의 대학 진학과 인생의 기회와 직결된다는 인식이 뚜렷했다. 어떤 친구는 부모님의 소득과 정보력 덕분에 중학교 때부터 자사고 대비 학원에 다니며 준비할 수 있었지만, 또 다른 친구는 비슷한 성적을 가지고도 진학할 수 있는 길이 사실상 막혀 있었다. 그렇게 ‘학교 서열’이라는 것…(생략)