초급 학습자-1급 2급-를 대상으로 한 문법 수업 교안을 5단계로 구분하여 작성하시오

1. 교육 목표 및 문법 항목 선정

문법 항목: ‘-고 있다’
교육 목표: 학습자가 ‘-고 있다’ 문법 형태를 이해하고, 현재 진행 상황과 상태를 말할 수 있다.
세부 목표:
① 현재 시점에서 진행 중인 행동을 표현할 수 있다.
② 동작이 끝난 후의 상태를 표현할 수 있다.
③ 학습한 문법을 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 활동에서 활용할 수 있다.

2. 도입 단계 내용 구성
목표: 학습자의 흥미를 유발하고 문법 학습 상황을 자연스럽게 연결한다.

교사는 수업 전 짧은 사진 자료(예: 학생이 공부하는 사진, 사람이 밥을 먹는 사진, 비가 오는 거리의 사진)를 준비한다.
학습자들에게 사진을 보여주며 “이 사람은 무엇을 하고 있나요”라고 질문한다. 학습자는 “공부하다”, “밥을 먹다” 등 동사 원형을 말한다.
교사는 학습자의 답변을 받아 칠판에 적고, “지금 하고 있는 일을 말할 때 새로운 문법이 필요합니다. 오늘은 그 문법을 배워요.”라고 안내한다.
짧은 대화를 들려준다.
예:
A: 지금 뭐 해요
B: 책을 읽고 있어요.
A: 맛있게 먹고 있네요.
→ 학습자는 대화를 들으면서 오늘 배울 표현이 무엇인지 유추…(생략)