자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동

1. 서론 교육관과 발달이론 선택 배경

나는 교육을 단순한 지식 전달이 아니라, 아동이 스스로 배우고 성장할 수 있는 환경을 마련하는 과정이라고 생각한다. 즉, 교육자는 지식을 일방적으로 주입하는 존재가 아니라 아동의 학습 과정에 함께 참여하고 조력하며, 그들의 발달 수준과 필요에 맞는 지원을 제공하는 존재여야 한다는 것이 나의 교육관이다.

특히 영유아기는 생애 주기 중 가장 중요한 발달 시기로, 신체적 성장뿐만 아니라 인지적, 정서적, 사회적 능력이 빠르게 발달한다. 이 시기의 경험은 아이들의 평생 발달을 좌우하기 때문에 교육자가 어떤 철학과 이론을 바탕으로 교육을 실천하는지는 매우 중요하다. 나는 아이가 독립적인 학습자가 되도록 돕되, 사회적 관계 속에서 타인과 협력하며 배우는 과정을 중시한다. 이러한 교육관을 실현하는 데 적합한 이론은 비고츠키의 인지발달이론이라고 생각한다.

비고츠키는 발달이 단순히 아동 개인의 내적 성숙만으로 이루어지는 것이 아니라 사회적 맥락과 문화적 환경, 그리고 언어적 상호작용 속에서 촉진된다고 주장하였다. 이는 나의 교육 철학과 일치한다. 따라서 본 보고서에서는 비고츠키의 이론을…(생략)