자신이 중고등학교에서 배웠던 가족생활교육에는 어떠한 것이 있었는지 고찰해보고 가족생활교육의 발전방향을 가정이나 학교 사회에서 연관되는 대안에는 어떤 것들이 있는지 그 교육은 본인의 삶에 어떠한 영향을 ~

1 중고등학교 시절 가족생활교육의 내용 고찰

중학교와 고등학교 시절, 나는 ‘기술가정’ 혹은 ‘가정과학’이라는 과목을 통해 가족생활교육의 일부를 경험했다. 주요 교육 내용은 가족의 구성과 기능, 가정 내 역할 분담, 성역할의 이해, 가족 간 의사소통의 중요성, 결혼과 출산, 육아의 기본 개념 등으로 구성되어 있었다. 또한 일부 수업에서는 갈등해결방법, 가사노동의 공평한 분담, 가족 내 스트레스 대처법 등에 대해 토론하거나 조별활동을 했던 기억이 있다.

하지만 이러한 교육은 대부분 이론적인 수준에 머물렀고, 실제 생활에 적용하거나 자신의 가족 문제에 대해 진지하게 고민해보는 시간은 많지 않았다. 또한 청소년의 눈높이에 맞추기보다는 교과서 중심, 시험 대비 중심의 교육으로 진행되어 가족생활교육의 중요성과 현실성이 피부로 와닿지 않았던 부분도 있었다.

2 가족생활교육이 개인에게 미친 영향

비록 당시에는 교육 내용이 다소 형식적으로 느껴졌지만, 뒤돌아보면 나에게 가족의 역할에 대한 기본적인 인식 틀을 형성해준 것은 분명했다. 예를 들어 가족 구성원 각자의 역할을 존중하고, 가사노동은 성별과 무관하게 공동의 책임이…(생략)