대상영유아동(만일 대상아동이 없다면 본인 학생의 지인 및 친구 등의 청소년 또는 성인)을 선택한 후 일화기록의 작성요령에 근거하여 일화기록을 작성하시오.

1. 서론

이번 과제를 위해 내가 관찰할 대상을 정하는 과정에서 가장 먼저 떠올린 사람은 나의 조카이다. 평소에도 자주 함께 시간을 보내며 그의 행동을 가까이에서 지켜볼 기회가 많았기 때문에 자연스럽게 관심이 갔다. 특히 조카는 또래에 비해 활발하고 호기심이 많은 편인데, 그가 새로운 장난감을 접하거나 또래 친구들과 어울리는 모습에서 늘 예기치 못한 행동과 반응을 보인다. 나는 그런 장면을 보면서 단순히 ‘아이들은 원래 그렇다’라고 넘기기보다는, ‘왜 이런 행동을 했을까’, ‘어떤 마음이 반영된 것일까’를 고민하게 된다. 그렇기에 이번 일화기록 과제는 나에게 단순한 수업 과제가 아니라, 평소의 궁금증을 풀어볼 기회로 다가왔다.
사실 조카의 행동을 관찰하고 싶었던 이유는 나의 개인적인 경험과도 연결된다. 학창 시절 나는 교사가 왜 어떤 학생에게는 따뜻하게 다가가고, 또 어떤 학생에게는 무심해 보이는지에 대해 혼란스러웠던 적이 있었다. 시간이 지나면서 그것이 교사의 개인적 시선이나 순간적 판단일 수 있다는 생각을 하게 되었고, 학생의 행동을 객관적으로 바라보는 것이 얼마나 어려운 일인지 깨달았다. 그런 점에서 조카의 …