피아제의 인지구조 단계를 설명하고, 인지발달 단계에서 전조작기에 해당되는 유아의 비논리적 사고의 특성에 대해 설명하세요. 또한, 피아제의 인지발달과 비고스키의 사회적 인지발달과의 차이를 작성하세요.

1. 서론

나는 어릴 적 동생과 놀면서 자주 웃기면서도 이해하기 어려운 상황을 경험하곤 했다. 예를 들어, 동생이 해가 자신을 따라온다고 진지하게 말했을 때 나는 처음에는 장난으로 받아쳤지만, 곧 ‘이 아이는 왜 이렇게 생각할까’라는 궁금증이 생겼다. 나에게는 당연히 하늘에 떠 있는 해가 움직이는 것처럼 보이지 않았지만, 동생에게는 그것이 실제 사실처럼 느껴졌던 것이다. 또 어떤 날에는 인형에게 말을 걸고 진심으로 대답을 기다리는 모습을 보며 ‘아이들은 사물을 어떻게 인식하는 걸까’라는 질문을 던진 적도 있다. 이런 경험은 단순히 아이들의 귀여운 행동으로만 넘길 수 없는, 발달에 대한 진지한 호기심을 불러일으켰다.
대학생이 되어 발달심리학을 공부하면서 피아제와 비고츠키의 이론을 접했을 때, 나는 예전의 경험들이 단순한 우연한 장면이 아니라 발달 단계에서 나타나는 자연스러운 사고 특성이라는 사실을 알게 되었다. 피아제는 아이들의 인지 구조가 성장하면서 변화한다고 보았고, 이를 감각운동기에서 형식적 조작기까지 네 단계로 구분했다. 반면 비고츠키는 발달이 사회적 상호작용과 문화적 맥락 안에서 이루어진다고 강조했다. …(생략)