아이들은 놀이를 통해서 학습하게 된다. 아이들이 놀이를 통해 학습하는 원리를 4주차 학습에서 배웠던 학습의 원리 (고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 관찰학습)의 내용을 이용하여 분석해보시오.

1. 서론

아이들이 놀이를 통해 배우는 모습은 일상 속에서 쉽게 발견할 수 있다. 내가 직접 본 장면 중 하나는 유치원에서 조카가 블록을 쌓으며 자연스럽게 색깔과 크기를 구분하던 순간이었다. 처음에는 단순히 장난을 치는 것처럼 보였지만, 시간이 지날수록 “이건 빨간색이야, 이건 더 크네”라며 자기 나름의 기준을 세우고 있었다. 또 다른 기억은 동네 놀이터에서 아이들이 숨바꼭질을 하던 모습이다. 단순히 숨고 찾는 놀이 같지만, 사실 그 속에서 규칙을 익히고 차례를 지키며 다른 사람을 기다리는 법을 배워가고 있었다. 이런 장면을 볼 때마다 놀이라는 것이 단순한 즐거움의 수단이 아니라, 학습의 장이 될 수 있다는 생각이 들었다. 아이들은 교실에서 배우는 것 못지않게, 혹은 그보다 더 깊이 놀이라는 과정 속에서 세상을 이해하고 있었다.
그러나 나는 한편으로 이런 경험을 돌아보면서 궁금증을 갖게 되었다. 왜 어떤 놀이는 단순한 오락으로 끝나고, 어떤 놀이는 오랫동안 아이들의 기억에 남아 학습 효과로 이어질까 또 왜 아이들은 놀이 과정에서 어른들이 가르치려는 것보다 훨씬 빠르게 어떤 것을 습득할까 이러한 의문은 나에게 놀이와 학습 사…(생략)