짜깁기하거나 기계적으로 작성된 내용이 아닙니다. 아이들의 발달 특성과 개별성을 세심하게 관찰하고 기록하였으며 아이들의 놀이 속에서 나타나는 상호작용, 행동 하나하나에 의미를 부여하며, 개별적인 특성을 정확하게 짚어냈습니다.
부모상담이나 평가 시에도 전문적이고 구체적인 근거 자료로 활용하실 수 있습니다.
목차/차례
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가
본문/내용
일상생활
OO는 식사 시간에 숟가락을 사용하려고 한다. 하지만 가끔 숟가락을 잘못 잡거나 손에 흘려서 음식을 흘리기도 한다. 기저귀 갈기 전에 손을 씻으려는 시도를 자주 한다. 기저귀를 갈고 난 후에는 스스로 손을 깨끗이 씻고 나서 다 했다!라고 말하며 자랑스러워 한다.
놀이활동.
교사에게 “엄마”라고 부르며 인형과 포대기를 가져온다. “OO 아가 업어줄까요?”라고 물어보자 고개를 끄덕인다. “앞에 업어줄까? 뒤에 업어줄까?”라고 물어보자 “으”하며 뒤를 가리킨다. 뒤로 인형을 업어주자 거울 앞으로 가서 보고 웃는다.
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