특수통합교육 유아 자녀 양육 가족의 심리 특성과 효과적인 지원 방안 연구

1. 서론

특수통합교육은 발달상의 어려움을 가진 유아와 일반 유아가 함께 성장하는 교육 환경을 제공함으로써 사회성 발달과 통합을 촉진하는 중요한 교육 방식이다. 하지만 이러한 교육 방식의 이점에도 불구하고, 특수통합교육 유아를 양육하는 가족들은 자녀의 발달 문제에 대한 깊은 걱정과 더불어 양육 과정에서의 어려움, 형제자매에 대한 부담, 그리고 사회적 편견과 차별 등 다양한 심리적 부담을 겪는다. 이러한 어려움은 가족 구성원 모두의 심리적 안녕과 삶의 질에 상당한 영향을 미칠 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다. 따라서 본 연구는 특수통합교육 유아 자녀 양육 가족의 심리적 특성을 면밀히 분석하고, 그들의 어려움에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 효과적인 지원 방안을 제시하는 데 목표를 두고 있다. 이는 특수통합교육의 성공적인 안착과 더불어 유아와 가족 모두의 삶의 질 향상에 크게 기여할 것으로 기대한다. 연구는 심층 면접과 설문 조사를 병행하여 수집된 자료를 질적 연구 방법론에 따라 분석함으로써, 특수통합교육 유아 가족의 심리적 경험을 풍부하고 깊이 있게 이해하고자 한다. 이를 통해 사회복지 정책 수립 및 관련 실…(생략)