학교폭력 예방 행동수정 모델 적용 개입 전략 및 효과 분석

1. 서론

학교폭력은 개인의 심리적정서적 발달에 심각한 악영향을 미치고 사회적 문제로 이어지는 심각한 현실이다. 이는 단순한 갈등을 넘어 폭력, 협박, 따돌림 등 다양한 형태로 나타나며, 피해 학생들에게는 깊은 상처와 트라우마를 남긴다. 또한 학교 전체의 안전에 대한 불안감을 증폭시켜 학습 분위기를 저해하고 교육 활동의 효율성을 떨어뜨리는 등 교육 현장에 심각한 부정적 영향을 끼친다. 특히 최근에는 사이버 폭력의 증가로 인해 피해의 심각성과 범위가 더욱 확대되고 있으며, 이는 학교폭력 문제 해결을 위한 효과적인 예방 및 개입 전략의 개발과 적용을 더욱 절실하게 만든다. 기존의 학교폭력 예방 프로그램들은 다양한 접근 방식을 시도했으나, 그 효과에 대한 의문이 제기되고 있으며, 실질적인 문제 해결에 한계를 드러내는 경우가 많다. 따라서 기존 프로그램의 한계를 극복하고 실질적인 효과를 거둘 수 있는 새로운 개입 전략의 필요성이 대두되고 있다. 이러한 문제의식을 바탕으로 본 연구는 행동수정 이론에 기반한 새로운 학교폭력 예방 개입 전략을 제시하고, 그 효과를 분석하여 학교폭력 문제 해결에 기여하고 건강한 학교 문화 조…