학교폭력 예방 및 학생 이해 증진을 위한 역할극 연구 시나리오 성찰

1. 서론

학교폭력은 개인의 심리적 정서적 성장에 심각한 악영향을 미치고 사회적 문제로까지 확대되는 심각한 현실이다. 단순한 폭력 사건을 넘어, 사이버 폭력, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타나며 그 피해는 더욱 심각해지고 있다. 이러한 문제의 해결을 위해서는 예방 교육이 필수적이며, 특히 학생들의 공감 능력을 높이고 능동적인 대처 방안을 모색하는 교육이 중요하다. 본 연구는 역할극을 활용한 참여형 교육 프로그램을 통해 학생들의 학교폭력에 대한 이해와 인식을 높이고자 한다. 학생들이 직접 학교폭력 상황을 경험하고 다양한 역할을 수행함으로써 폭력의 심각성을 깨닫고, 피해자와 가해자 모두의 입장을 이해하며 공감하는 능력을 배양할 수 있도록 설계되었다.
2. 연구의 배경 및 목적

최근 학교폭력은 그 양상이 날로 복잡해지고 있으며, 기존의 강의식 교육으로는 효과적인 예방이 어렵다는 한계가 드러났다. 단순한 정보 전달보다는 학생들의 적극적인 참여를 유도하는 체험 중심 교육의 필요성이 커지고 있으며, 역할극은 이러한 요구에 부합하는 효과적인 방법으로 평가받고 있다. 본 연구는 이러한 배경을 바탕으로, 현실적인 학…