디지털 시대 아동문학 교육 AI 활용 방안 연구

1. 서론

디지털 시대는 아동들에게 태블릿이나 스마트폰과 같은 다양한 디지털 기기를 통해 방대한 양의 콘텐츠를 접할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 변화는 아동들의 문해력 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 동시에 눈 건강 악화나 수면 장애 등 부정적인 결과를 초래할 수도 있다. 또한 디지털 콘텐츠의 질적 저하 또는 부적절한 정보 노출은 아동들의 정서적 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있으며 사회성 발달 저해 및 상상력 감퇴의 우려도 존재한다. 더욱이 디지털 기기에 대한 접근성의 불균형은 디지털 격차를 심화시켜 교육적 불평등을 야기할 수 있다. 이러한 디지털 시대 아동 문학 교육의 현실을 고려할 때 개별 아동의 특성과 학습 수준을 고려한 맞춤형 교육 시스템의 구축이 절실하다. 따라서 본 연구는 AI 기술을 활용하여 아동 문학 교육의 질을 향상시키고 디지털 환경의 부정적 영향을 최소화하는 방안을 제시하며 특히 아동 개개인의 필요에 맞춘 맞춤형 교육 시스템 구축에 중점을 둔다. 이는 단순히 기술 도입을 넘어 아동의 발달 단계와 인지 능력에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 이루어져야 하며 아동의 학습 효과 극대화와 건…