1학기 관찰일지와 해석 만 3세 16명

1학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실외 놀이터에서 작은 미끄럼틀 계단을 한 칸씩 잡고 올라갔다. 정상에 도착하자 잠시 주위를 살핀 뒤 두 손으로 난간을 잡고 조심스럽게 앉았다. 미끄러지는 동안 웃음을 지으며 “슈욱” 하고 소리를 냈다. 내려온 후 곧바로 계단으로 돌아가 연속으로 3번 더 반복했다. 세 번째 시도 때는 손을 놓고 미끄러져 보며, 착지 시 두 발로 균형을 잡았다.
의사소통
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미끄럼틀 아래에서 기다리던 친구에게 “지금 내 차례야, 조금만 기다려”라고 말했다. 내려온 뒤에는 “이제 네 차례”라고 알려 주었다. 친구가 계단을 오를 때 뒤에서 “손잡이 잡아”라고 주의를 주었고, 친구가 내려온 후에는 “잘했어!”라고 웃으며 말했다. 한쪽에서 미끄럼틀을 지켜보던 다른 친구에게는 “같이 타자, 내가 먼저”라고 제안했고, 두 사람이 순서를 정하며 “먼저, 다음”을 반복해 말하며 합의했다.
사회관계
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놀이에 세 명 이상이 모이자 ㅇㅇ이는 스스로 줄을 만들고 “한 줄로 서야 해”라고 말했다. 기다리는 …