자료설명
관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
본문/내용
일상생활
등원 후 OO는 창밖을 보며 “왜 새가 저렇게 노래해? 새도 기뻐?”라고 물으며 궁금증을 드러냈다. 가방을 정리하며 “내 가방 무거워! 안에 뭐가 들었나 볼까?”라며 스스로 열어보았다. 친구가 장난감을 떨어뜨리자 “괜찮아, 내가 주워줄게!”라며 도와주고는 “나도 장난감 갖고 놀고 싶어!”라고 말했다.
놀이활동
역할극 코너에서 OO는 “나는 의사야! 아픈 사람 고쳐줄게!”라며 친구를 환자로 삼아 상징 놀이를 즐겼다. “어디 아파? 주사 놓아줄까?”라고 묻고 장난감 주사기를 사용하며 진지하게 놀이에 몰입했다. 교사는 놀이확장으로 “병원에 동물 환자가 오면 어떨까?”라며 동물 인형을 제공했다. OO는 “강아지가 아파! 약 먹어!”라며 동물 인형을 돌보며 즐거워했다.