본문/내용
1. 서론
영유아 교사는 아동의 건강한 성장과 발달에 필수적인 역할을 수행하는 전문직 종사자다. 영유아의 신체적 발달은 물론 정서적 안정과 사회성 발달을 돕고 안전하고 긍정적인 보육 환경을 조성하는 데 중추적인 역할을 담당한다. 하지만 이러한 중요한 역할에도 불구하고 영유아 교사의 업무는 육체적 정신적 부담이 매우 크다. 과중한 업무량과 긴 근무 시간은 만성적인 피로와 스트레스를 유발하며, 갑작스러운 아동의 돌발 행동이나 부모와의 갈등 또한 교사들에게 상당한 심리적 부담으로 작용한다. 열악한 근무 환경과 낮은 임금 또한 교사들의 직무 만족도를 저해하는 주요 요인으로 작용하며, 결국 이는 높은 이직률로 이어져 보육 서비스의 질 저하라는 심각한 사회적 문제를 야기한다. 뿐만 아니라, 교사들의 정신 건강 문제는 개인적인 고통을 넘어 아동의 양육과 보육 서비스 전반에 악영향을 미칠 수 있기에, 영유아 교사의 정신 건강 증진과 행복 향상을 위한 체계적인 지원 시스템 구축이 절실히 필요하며, 이 연구는 그 기초자료를 제공하고자 한다. 특히, 최근 사회적으로 영유아 교사의 처우 개선에 대한 목소리가 높아지고 있지만, …