영유아 발달 지원을 위한 부모-교사 상호작용 전략 연구

1. 서론

영유아기는 신체적, 정서적, 인지적 발달이 급속도로 이루어지는 매우 중요한 시기다. 이 시기의 발달은 미래 삶의 질에 상당한 영향을 미치기 때문에 영유아의 건강한 성장을 지원하는 것은 사회적으로 매우 중요한 과제다. 영유아의 긍정적인 발달을 위해서는 부모와 교사의 역할이 필수적이다. 부모는 주 양육자로서 가정에서 안정적이고 자극적인 양육 환경을 조성하고, 영유아의 기본적인 욕구를 충족하며 발달을 지원하는 역할을 수행한다. 반면 교사는 유아교육기관이라는 전문적인 환경에서 영유아의 교육과 보육을 담당하며, 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 영유아의 사회성 발달, 인지 발달, 정서 발달을 촉진한다.

부모와 교사는 영유아 발달이라는 공동의 목표를 가지고 긴밀하게 협력해야 한다. 가정과 유아교육기관은 서로 분리된 공간이 아니라 영유아의 성장을 위한 연속적인 환경으로 인식되어야 하며, 양측의 상호작용이 원활할 때 영유아의 발달은 더욱 긍정적으로 이루어진다. 이러한 맥락에서 부모와 교사 간의 효과적인 상호작용 전략을 탐색하고, 이를 통해 영유아 발달을 지원하는 방안을 제시하는 것이 본 연구의 주요 목적…