본문/내용
1. 서론
어린이집 교사의 직무 스트레스는 단순한 개인적 문제를 넘어, 영유아의 건강한 성장과 발달이라는 사회적 책무에 직결되는 심각한 문제다. 어린이집은 사회의 미래를 짊어질 영유아의 교육과 양육을 담당하는 중요한 기관이며, 어린이집 교사는 이러한 과정에서 핵심적인 역할을 수행하는 전문가다. 하지만 현실적으로 어린이집 교사들은 과중한 업무량과 열악한 근무 환경, 부족한 지원 시스템 속에서 심각한 직무 스트레스를 겪고 있으며, 이는 교사들의 정신적 건강 악화뿐 아니라 보육 서비스 질 저하로 이어진다. 결국, 교사들의 탈진과 이직은 양질의 보육 서비스 제공이라는 사회적 목표 달성을 저해하는 주요 요인이 된다. 따라서 어린이집 교사의 직무 스트레스 실태를 면밀히 분석하고, 그 원인을 규명하여 효과적인 스트레스 관리 방안을 제시하는 것은 매우 중요한 과제다. 이 연구는 심리학 및 사회복지학적 관점을 바탕으로, 질적 연구와 양적 연구를 병행하는 혼합 연구 방법을 통해 어린이집 교사의 직무 스트레스 문제에 접근한다. 이를 통해 교사들의 직무 만족도 향상과 지속 가능한 보육 환경 조성에 기여하고자 한다. 특히, 아동의 건…