긍정적 행동지원 전략 문제행동 개선 사례 연구

1. 서론

특수교육 현장에서 긍정적 행동지원 전략의 효과에 대한 관심이 높아지고 있다. 장애를 가진 아동 청소년들은 학습이나 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많으며, 이로 인해 다양한 문제행동을 나타낼 수 있다. 문제행동은 단순히 개인적인 불편함을 넘어, 교육 환경 전반에 부정적인 영향을 미치고 또래 관계에도 악영향을 줄 수 있다는 점에서 적절한 개입 전략이 필수적이다. 기존의 훈육 방식은 문제행동의 표면적인 증상만을 다루는 경우가 많아 근본적인 해결책이 되지 못하는 한계를 가지고 있다. 따라서 문제행동의 근본 원인을 파악하고 아동의 개별적인 특성을 고려한 맞춤형 개입 전략의 개발과 적용이 중요하다. 긍정적 행동지원 전략은 이러한 요구에 부합하는 효과적인 개입 전략으로 평가되며, 문제행동의 감소와 바람직한 행동의 증진을 동시에 추구한다는 점에서 주목받고 있다. 본 연구는 실제 사례를 통해 긍정적 행동지원 전략의 효과를 검증하고, 그 실효성을 데이터를 바탕으로 제시하고자 한다. 특히, 기존 연구에서 제시된 긍정적 행동지원 전략의 원리를 바탕으로, 실제 적용 과정에서 나타나는 효과와 한계를 면밀하게 …