한국 입시교육의 진보주의 마음주의적 성찰 유가와 도가 사상 비교 분석

1. 서론

한국 입시교육의 폐해는 심각한 수준이다. 높은 경쟁률과 입시 위주의 교육 시스템은 학생들에게 극심한 스트레스와 정신적 육체적 피로를 안겨준다. 교육의 본질적인 목표인 인성 함양은 뒷전으로 밀리고 오로지 성적 향상에만 매달리는 풍토가 만연해 있다. 이러한 현실은 개인의 행복은 물론 사회 전체의 건강한 발전을 저해하는 요인으로 작용한다. 따라서 기존의 교육 패러다임을 넘어서는 근본적인 변화가 필요하며, 진보주의와 마음주의 교육철학 그리고 유가와 도가 사상에서 그 해결책을 모색할 필요가 있다. 이 연구는 이러한 다각적인 관점에서 한국 입시교육의 문제점을 비판적으로 분석하고, 동아시아 전통 사상의 지혜를 바탕으로 대안적인 교육 방향을 제시하고자 한다. 특히, 학생 개개인의 성장과 발달을 중시하는 진보주의와 학생들의 정서적 성장을 강조하는 마음주의 교육철학을 토대로, 유가의 도덕적 함양과 도가의 자연스러운 성장 추구라는 상반된 듯 보이는 두 사상의 교육적 함의를 비교 분석하여 한국 입시교육에 적용 가능한 통합적 모델을 제시할 것이다. 이를 통해 한국 교육의 미래를 위한 새로운 비전을 제시하고자 한다. 이…(생략)