교육학과 신규교사 지원 경험 교사와 초임 교사의 협력적 성장 방안 연구

1. 서론

신규 교사의 높은 이직률과 전문성 부족은 한국 교육계의 심각한 문제다. 이러한 현상은 개별 교사의 어려움을 넘어 교육의 질 저하로 이어지며, 장기적으로는 교육 시스템의 지속 가능성을 위협하는 요인이 된다. 특히 교육학과 출신 신규 교사들은 이론적 지식은 갖추었지만, 실제 현장 적응에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 어려움은 신규 교사들의 빠른 소진과 이직으로 이어지며, 결국 교육 현장의 경험 축적과 전문성 향상에 걸림돌이 된다. 따라서 경험 교사와 초임 교사 간의 협력적 성장을 통해 신규 교사의 성공적인 안착과 전문성 신장을 지원하는 체계적인 방안을 마련하는 것이 시급하다. 이를 위해 경험 교사의 멘토링과 동료 교사 간의 협력을 강화하고, 학교 차원의 지원 시스템을 구축하는 것이 중요하다. 이 연구는 이러한 문제의식에서 출발하여 신규 교사 지원 체계의 효율적인 구축 방안을 제시하고자 한다. 구체적으로는 경험 교사와 초임 교사 간의 협력적 성장을 촉진하는 다양한 전략들을 분석하고, 실제 교육 현장에 적용 가능한 실질적인 지원 방안을 제시할 것이다. 이를 통해 교육 현장의 지속 가능성을 확보하고, 교육…