학습장애아의 교수방법

(1) 자기교수법(self-instruction method)

자기교수법(self-instruction method)은 학습장애아에게 효과적으로 적용될 수 있는 교수 방법 중 하나다. 이 방법은 학생들이 스스로 학습을 조절하도록 돕는 데 중점을 두고 있다. 자기교수법은 학습자가 주어진 과제를 수행하는 과정에서 스스로 말하거나 생각하면서 자신에게 지시를 내리는 방식으로 진행된다. 이러한 방식은 학습자가 자신의 사고 과정을 명확히 하고, 학습에 대한 주도권을 갖게 하여 자기 주도적인 학습을 촉진한다. 자기교수법은 여러 단계로 이루어지는데, 첫 단계는 학생이 수행해야 할 과제나 활동을 이해하는 것이다. 학습장애아는 종종 과제를 수행하는 데 있어 혼란이나 어려움을 겪기 때문에, 처음에는 교사가 과제의 목표와 절차를 명확하게 설명해주는 것이 중요하다. 이후, 학생은 과제의 세부 단계에 대해 스스로 질문을 하거나, 자신의 언어로 설명하는 연습을 하게 된다. 이러한 과정에서 학생은 자기 자신에게 지시를 내리며 사고의 흐름을 정리하게 되고, 이를 통해 과제를 수행하는 데 필요한 집중력을 향상시킬 수 있다. 두 번째 단계는 학생이 스스로 내린 지시를 따라 행동하는 것이…