학습심리학 조작적 조건형성의 원리를 설명하고, 이 원리를 적용할 수 있는 두 가지 사례(자신이 직접 경험했던 사례도 가능함)을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

학습심리학에서 조작적 조건형성(operant conditioning)은 행동이 결과에 의해 영향을 받을 때 발생하는 학습 유형을 말한다. 이 이론은 B. F. 스키너(B. F. Skinner)에 의해 발전되었으며, 행동주의 심리학의 기초 원리를 제공한다. 조작적 조건형성의 핵심은 특정 행동이 강화(reinforcement)되거나 처벌(punishment)됨으로써 그 행동의 발생 빈도에 변화가 생긴다는 것이다. 즉, 행동이라는 것이 우리 주변 환경의 반응에 따라 강화되거나 약화될 수 있다는 원리를 바탕으로 하고 있다. 조작적 조건형성에는 두 가지 주요 요소가 있다. 첫째, 강화는 긍정적(positiv또는 부정적(negative)으로 나눌 수 있다. 긍정적 강화는 원하는 행동이 나타난 후, 긍정적인 자극을 제공함으로써 그 행동의 발생 확률을 높인다. 예를 들어, 학생이 열심히 공부하고 좋은 성적을 받았을 때, 부모가 칭찬하거나 보상을 해준다면, 학생은 앞으로 더 열심히 공부할 가능성이 높아진다. 반대로 부정적 강화는 어떤 행동을 통해 불쾌한 자극을 제거하는 방식이다. 예를 들어, 누군가가 아침 일찍 일어나기 싫어하지만, 알람을 설정해놓고 알람이 울리면 일어나서 그 소음을 없애기 …