학교폭력 가해자의 정서적 기능강화 프로그램 개발1

Ⅰ. 학교폭력 가해자의 정서적 기능 강화 프로그램의 활동내용

학교폭력 가해자의 정서적 기능 강화 프로그램은 다양한 활동을 통해 가해자의 정서적 인식과 조절 능력을 향상시키고, 긍정적인 사회적 상호작용을 도모하기 위한 목적으로 진행된다. 이 프로그램의 핵심 활동은 정서 인식 교육, 감정 조절 기법 연습, 공감 능력 개발, 그리고 대인 관계 스킬 훈련 등으로 구성된다. 프로그램은 가해자가 자신의 감정을 이해하고 관리할 수 있도록 지원하며, 타인에 대한 공감을 키우기 위해 다양한 체계적 접근을 제공한다. 첫 번째로, 정서 인식 교육은 가해자가 본인의 감정과 그 감정이 행동에 미치는 영향을 이해하도록 돕는 활동이다. 이 과정에서는 감정의 종류와 특징, 표출 방식에 대한 이해를 높이는 데 초점을 맞춘다. 예를 들어, 다양한 상황에 대한 역할극을 통해 참가자들은 실시간으로 자신의 감정을 관찰하고 표현하는 연습을 하게 된다. 이를 통해 자신이 느끼는 감정을 인식하는 것이 어떤 의미이며, 이러한 감정이 타인에게 미치는 영향을 성찰할 수 있는 기회를 제공한다. 두 번째로, 감정 조절 기법 연습이 강조된다. 이는 가해자가 부정적인 감정을 어…