피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달이론 (1)

피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달이론

목차
A. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 단계
2. 도식, 동화, 조절, 적응
3. 조직화(평형화)
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11세~성인기)
B. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2단계(대략 유치원 시기)
II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)

A. 피아제의 인지발달이론

피아제의 인지발달이론은 아동이 세상을 이해하는 방식이 어떻게 변화하는지를 탐구한 이론이다. 그는 아이들이 주어진 정보를 어떻게 처리하고 새로운 지식을 어떻게 구축하는지를 설명하기 위해 인지 발달 과정을 네 가지 단계로 나누었다. 첫 번째 단계인 감각운동기(Sensorimotor Stage)는 출생부터 약 2세까지의 시기로, 아동이 주변 세계를 감각과 운동을 통해 이해하는 단계를 의미한다. 이 시기에 아동은 대상을 만지고, 조작하고, 탐색해가며 자신이 가진 …