피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론(도덕성발달단계), Piaget와 Kohlberg이론의 비교와 평가

1. 도덕발달단계

1) 수준1 전인습적 도덕수준
2) 수준2 인습적 도덕수준
3) 수준3 후인습적 도덕수준
2. Kohlberg의 도덕발달 이론의 평가 및 비판점
III. 피아제와 콜버그 도덕성 발달이론의 비교
참고문헌
I. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론

피아제의 도덕성 발달이론은 아동의 도덕적 사고가 어떻게 발전하는지를 탐구하는 중요한 심리학적 접근이다. 그는 도덕성 발전을 두 단계로 나누어 설명한다. 첫 번째 단계는 `heteronomous morality`로, 이는 아동들이 도덕적 규칙이 외부에서 부과된 것이라고 인식하는 과정이다. 이 단계에서 아동은 규칙을 고정된 것으로 여기며, 성인의 권위나 규칙 자체에 따라 행동한다. 그들은 결과를 중시하며, 행동의 도덕성을 결절적으로 규칙을 따랐는지의 여부가 아니라 규칙 위반의 결과에 따라 평가한다. 이 단계는 대개 4세에서 7세 사이의 아동에서 나타난다. 두 번째 단계는 `autonomous morality` 또는 자율적 도덕성으로, 이는 아동이 스스로 도덕적 결정을 내릴 수 있는 능력을 발전시키는 과정이다. 이 단계에 이르면 아동은 도덕적 규칙이 단순히 고정된 것이 아니라, 상호작용과 협의를 통해 …