프로젝트 접근법에 대한 이론적인 기초와 교육목표, 원리, 교육과정에 대해서 살펴보고, 한국 유아교육 현장에 적용하는 경우 강점과 약점에 대해서 살펴보고자 한다.

Ⅰ. 서 론

프로젝트 접근법은 유아교육에서 중요한 교육 방법론 중 하나로, 아동의 호기심과 탐구심을 활용하여 적극적으로 학습에 참여하도록 돕는 접근법이다. 이 접근법은 아동이 자신이 관심 있는 주제를 선택하고, 그 주제에 대해 깊이 탐구하며, 여러 경험을 통해 지식을 구축하는 과정을 강조한다. 프로젝트 접근법은 단순히 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 전통적인 교육 방식과는 다른 점이 있다. 학생스스로 질문을 정의하고, 조사하며, 결과물을 만들어 내는 일련의 과정을 통해 아동은 자기 주도적으로 배움에 참여하게 된다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초는 여러 교육 이론가들에 의해 발전되어 왔으며, 특히 존 듀이의 경험주의 교육 이론에 많은 영향을 받았다. 듀이는 교육이란 경험을 통한 학습이며, 아동이 자신의 경험을 바탕으로 새로운 지식을 습득해야 한다고 주장했다. 프로젝트 접근법은 이러한 듀이의 사고를 실천하는 방법 중 하나로, 아동이 실생활에서 접할 수 있는 문제를 해결하는 과정에서 그들의 사고력과 문제 해결 능력을 배양할 수 있도록 돕는다. 교육 목표는 아동이 프로젝트를 통해 다양한 기술과 지식을 습득하는 것이다. 이…