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목차/차례

1. 평생교육의 정의

2. 5명 이상의 학자들에 견해

1) 랭스랭

2) Dave

3) Gelpi

4) 쿰즈 Coombs(1985)

5) 자비스Jarvis(1985)

3. 나의 견해

본문/내용
1. 평생교육의 정의

평생교육에 대한 정의는 학자들마다 약간의 차이가 있지만, 공통적으로 지속적이고 포괄적인 학습 과정을 강조한다. 평생교육은 개인이 생애 전반에 걸쳐 다양한 경험과 상황을 통해 학습하며, 이를 통해 개인의 성장을 도모하는 교육적 개념이다. 이는 단순히 학교 교육에 국한되지 않으며, 성인이 된 이후에도 직업 훈련, 취미, 자아 개발 등 다양한 형태의 학습이 포함된다. 이론적으로 평생교육은 프레드릭 윌리엄스가 정의한 바와 같이 `인간이 태어나는 순간부터 죽는 순간까지 계속되는 학습 과정`으로 볼 수 있다. 그는 평생교육이 지속적인 자기 개발과 사회 적응을 위한 필수 요소임을 강조하였다. 이는 현대 사회의 빠른 변화와 기술 발전 속에서 지속적으로 새로운 지식을 습득하고 기술을 연마해야 하는 필요성을 반영한다. 또한, 수잔 블래이크는 평생교육을 `모든 연령대에서의 학습을 촉진하는 시스템`으로 정의하며, 이는 개인의 필요에 맞춘 학습 기회를 제공하는 것이 중요하다고 주장한다. 그녀는 평생교육이 개인의 전인적 발달을 위한 기회를 제공하며, 사회 전체의 발전에도 기여할 수 있다고 보았다. 한편, 에드워드 앵구스는 …



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Date : 2025-09-01
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