특수 교육 문제해결 중재방안 불안장애

1. 대상학생의 정보

대상학생은 중학교 1학년에 재학 중인 남학생으로, 최근 몇 달 사이에 심각한 불안장애 증세를 보여 학교 생활에 어려움을 겪고 있다. 가족, 친구, 교사와의 관계에서 불안감을 느끼며, 교실에서의 발표나 대인 관계와 관련된 활동에 극도의 긴장과 두려움을 나타낸다. 특히, 타인의 시선이나 평가에 대한 두려움이 강하고, 이로 인해 수업에 참여하기를 꺼려하며 종종 불안으로 인해 결석하기도 한다. 이 학생은 과거에 별다른 정신적 문제를 겪지 않았으나, 지난해 부모의 이혼 이후 심리적으로 큰 충격을 받으며 불안감이 점차 심화되었다. 학교에서의 학업 성적은 평균 수준이지만, 시험이나 보고서 제출 시 극도의 불안으로 인해 성과를 제대로 내지 못하는 경우가 많다. 수업 중 질문을 받거나 친구들과의 대화에 참여하는 것조차 힘들어 하여 자신의 의견을 표현하는 데 어려움을 겪는다. 그의 불안장애는 신체적인 증상으로도 나타난다. 심박수 증가, 손의 떨림, 발한 등이 있으며, 이러한 증상들은 불안한 상황에서 더욱 두드러진다. 특히 중요한 발표를 앞두고는 구역질이나 두통 등의 신체적 불편감까지 느끼는 경우가 있다. 이러한 증상으…