통합교육의 개념 정의

1) 용어의 사용

통합교육이라는 용어는 교육 현장에서 자주 사용되는 개념으로, 그 의미와 사용 범위는 다양한 측면에서 논의된다. 일반적으로 통합교육은 장애학생과 비장애학생이 동일한 교육 환경에서 함께 교육받는 것을 말하며, 그 목표는 모든 학생이 차별 없이 교육을 받을 수 있도록 하는 것이다. 이러한 개념은 장애인의 권리 증진과 함께 이루어졌으며, 포용적 교육의 일환으로 볼 수 있다. 통합교육의 용어는 20세기 중반부터 본격적으로 사용되기 시작하였고, 미국을 비롯한 여러 서구 국가에서 장애학생에 대한 교육 기회를 확대하기 위한 노력의 일환으로 발전해왔다. 특히 1975년 제정된 장애인 교육법 개정안(Individuals with Disabilities Education Act, IDEA)은 통합교육의 근간이 되는 법적 토대를 마련하였다. 이 법은 장애학생이 일반 교육 환경에서 교육받을 권리를 명시하며, 통합교육이 일반적인 교육 접근 방식으로 자리 잡는 데 기여했다. 이후 여러 국제적인 행사와 선언문을 통해 통합교육의 중요성이 강조되었다. 예를 들어, 유엔의 `장애인 권리협약`에서는 모든 교육이 포용적이어야 한다고 명시하고 있으며, 이는 통합교육의 기본 이념…