본문/내용
1. 전시상기학습
전시상기학습은 학생들이 새로운 내용을 학습하기 전에 그와 관련된 배경 지식을 활성화하는 중요한 단계이다. 이 과정은 학습자가 새로운 정보를 효과적으로 수용하기 위한 기반을 마련하며, 기존 지식과 새로운 지식 간의 연결고리를 형성하는 데 도움을 준다. 전시상기학습은 학생들이 학습할 주제와 관련된 prior knowledge를 떠올리게 함으로써, 새로운 개념을 이해하는 능력을 극대화시킨다. 이를 통해 학생들은 학습하는 내용의 중요성과 관련성을 인식하게 되고, 학습 동기를 부여받게 된다. 이 과정은 여러 가지 방식으로 진행될 수 있다. 먼저, 학생들에게 질문을 통해 그들이 이미 알고 있는 내용이나 경험에 대해 생각해 보게 할 수 있다. 예를 들어, 키르히호프 법칙에 대한 수업에서는 전기 회로에 대한 기본 개념이나 이전 수업에서 배운 내용에 대한 질문으로 시작할 수 있다. 학생들이 답변을 할 때, 그들의 사고가 자극받고, 자연스럽게 관련된 개념에 대한 토의가 이루어진다. 이와 함께, 교사는 학생들이 가진 오류나 misconceptions을 파악하여, 새로운 정보를 명확하게 이해하는 데 방해가 되는 요인을 제거할 수 있다. 또한, 시각…