화법교육론 -고등학생의 듣기 말하기 실태 관찰

1. 연구의 목적

본 연구의 목적은 고등학생들의 듣기 말하기 능력 실태를 체계적으로 관찰하고 분석하는 데 있다. 현대 교육 현장에서 의사소통 능력은 학생들의 학습 성취뿐만 아니라 미래 사회 적응력과 직업 세계에서도 매우 중요한 역량으로 인식되고 있다. 이에 따라 고등학생들의 듣기와 말하기 능력의 현황을 구체적으로 파악하여 그들이 겪는 어려움과 문제점을 명확히 드러내고자 한다. 또한, 최근 한국 학생들의 국어 능력 평가 결과를 분석한 결과, 전국적으로 고등학생 들의 듣기 능력은 2xxx년 기준 75점, 말하기 능력은 68점으로 상대적으로 낮은 편임이 드러난 바 있다. 이는 시험 위주의 교육과 실질적 의사소통 능력을 강화하는 교육의 미흡이 원인으로 작용했기 때문이다. 해마다 실시되는 한국교육개발원의 설문 조사에서도, 학생들의 60%가 ‘자신의 듣기 능력에 대해 불만을 가지고 있다’고 응답했고, 45%는 말하기 능력 향상이 필요하다고 인식하였다. 본 연구는 이러한 통계적 자료들을 바탕으로, 학생들이 일상생활에서 겪는 구체적 어려움, 예를 들어 수업 중 발표 불안감, 친구와의 원활한 대화 어려움, 공공장소에서의 의사소통 불편 등을 관…