현진건의 술 권하는 사회 를 통한 근대소설 교육의 실제

1. 서론

현진건의 『술 권하는 사회』는 우리 근대사의 암울한 현실과 인간 내면의 갈등을 명확하게 드러내는 작품으로, 근대소설 교육에 있어서 중요한 수단이 된다. 이 작품은 도시화와 산업화의 물결 속에서 겪은 사회적 소외와 가정과 개인 간의 단절을 생생하게 묘사하며, 당시 사회의 모순과 인간 심리의 복잡성을 자연스럽게 풀어낸다. 근대소설은 서양문물의 도입과 함께 형성된 새로운 문학양식으로서, 현실을 직시하는 사실주의적 태도와 인간 내면의 심리적 깊이를 탐구하는 것이 특징이다. 이를 교육 현장에서 활용할 때, 학생들은 근대사회의 구조적 문제와 개인의 정서적 갈등을 하나의 이야기로 이해하게 되며, 이는 인간을 더 깊이 이해하는 데 큰 도움을 준다. 예를 들어, 2xxx년 한국교육과정평가원에서 실시한 설문조사에 따르면, 근대소설을 통한 감성교육에 긍정적으로 평가하는 교사 비율이 78%에 달했으며, 학생들도 텍스트 분석과 토론을 통해 당시 사회적 이슈를 파악하는 데 큰 도움을 받고 있다고 응답하였다. 또한, 『술 권하는 사회』는 가난과 알코올중독, 가족 간의 단절 등 현실적인 문제를 그리고 있기 때문에, 학생들의 비판적 사고와 …