현대소설교육론 김유정의 봄봄 - `문학`을 통한 `언어` 교육 -

1. 서론

현대소설교육론에서 김유정의 _봄봄_은 한국 문학사에서 중요한 위치를 차지하며, 동시에 언어 교육의 중요한 자료로 활용되고 있다. _봄봄_은 단순한 소설이 아니라 일상 언어와 인간 내면의 감정을 섬세하게 표현한 작품으로, 학생들이 자연스럽게 언어를 습득하고 감각을 키우는 교육적 도구로 기능한다. 특히, 작품 속 등장인물들이 사용하는 다양한 구어체와 방언 등을 분석하는 과정에서 언어의 다채로움을 체감할 수 있으며, 이는 국어교육의 실질적 방법론에 큰 영향을 미친다. 현대사회에서 문학을 통한 언어 교육이 중요시되는 이유는 지난해 한국 학생들의 국어능력 평가결과에서 나타났다. 2022년 기준으로 전국 초·중·고 학생들의 국어능력 평균 점수는 63.4점으로, 2xxx년 이후 점차 낮아지고 있으며, 특히 문학 통합 교육의 부재가 원인으로 지적되고 있다. 이에 따라 문학작품 활용 교육 강화 및 언어 감수성 향상이 요구되고 있으며, _봄봄_이 그 중심 역할을 담당할 수 있다. 작품의 구체적 내용을 통해 살아있는 언어 감각과 문학적 정서를 체득하며, 학생들은 언어의 심리적, 문화적 의미를 자연스럽게 이해하게 된다. 이처럼 _봄봄…