한국 교육사회학 연구동향

1. 서론

한국의 교육사회학은 사회변동과 교육제도의 상호작용을 분석하는 학문으로서 최근 연구 동향이 급속히 변화하고 있다. 급변하는 사회적 환경과 학생 인구구조의 변화, 교육 정책의 지속적인 개정으로 인해 교육사회학의 연구 주제와 방법이 다양화되고 있으며, 이로 인해 학문적 관심사와 연구 양상이 새롭게 형성되고 있다. 특히 2xxx년대 이후 학생인구 감소와 초중등교육 단계의 경쟁 심화, 그리고 고등교육의 질과 형평성 문제에 집중하는 연구가 증가하는 추세다. 예를 들어, 통계청 조사에 따르면 2020년 전국 중학교 학생수는 2xxx년 대비 약 10% 감소하였으며, 대학 등록자 수도 2015년 이후 계속 하락하여 2022년 기준 657,543명에 이른다. 이러한 인구감소는 자연스럽게 학생들의 학교 선택과 진로 결정에 영향을 미치며, 교육기회의 평등성과 지역 간 학교 격차 등 사회적 문제가 부상되고 있다. 또한, 고등교육에서는 학비 부담과 취업 연계 정책, 평생교육 정책 등 다양한 사회적 요구에 부응하는 연구들이 활발히 진행되고 있다. 더불어, 4차 산업혁명과 디지털 전환이 교육현장에 미치는 영향도 중요한 연구 대상이 되고 있는데, 온라인수업과 원…