학습장애아의 행동유형

1. 학습장애아 정의

학습장애아는 학습에 있어 또래보다 현저히 어려움을 겪는 아동을 의미한다. 이들은 지적 능력이나 감각기능에는 문제가 없지만, 읽기, 쓰기, 수학 등 특정 영역에서 지속적이고 인해적인 어려움을 겪는다. 예를 들어, 읽기장애(난독증)를 가진 아이는 단어를 빠르게 인식하거나 이해하는 데 어려움을 겪으며, 글자를 뒤바꾸거나 생략하는 실수를 자주 한다. 통계에 따르면, 학습장애아의 비율은 전체 아동의 약 5~15% 정도로 보고되고 있는데, 이는 상당히 넓은 범위이다. 이들 중 읽기장애를 겪는 아이들은 전체 학습장애아의 약 80%를 차지하며, 특히 초등학교 저학년 시기에 조기 발견이 이루어지지 않으면 학습 성취도의 격차가 점점 커진다. 학습장애아들은 특정 학습영역에 국한돼 어려움을 겪기 때문에, 일반 교사들뿐만 아니라 부모들도 이러한 아동이 학습 과정에서 비능률적이거나 무관심하다고 오인할 수 있다. 그러나 실제로는 이들이 뇌의 특정 기능이나 처리 과정의 차이로 인해 어려움을 겪는 것이지, 지능이 낮거나 의사소통에 문제가 있기 때문이 아니다. 예를 들면, 수학학습장애(난산수)는 수 개념이나 계산 능력에 문제가 있으며,…