평생교육의 역할과 쟁점 사회철학적 관점에서

1. 평생교육의 개념과 사회철학적 의미

평생교육은 개인이 일생 동안 지속적으로 지식, 기술, 태도 등을 습득하며 성장하는 과정을 의미한다. 이는 단순한 직업훈련이나 학습의 연장이 아니라 개인-사회-문화 간의 상호작용을 통해 자기 실현과 사회적 통합을 이뤄내는 전인적 교육 과정이다. 사회철학적 관점에서 평생교육은 인간 존엄성과 평등, 사회적 연대성을 실현하는 중요한 수단으로 간주된다. 현대사회는 급변하는 기술과 사회 환경에 적응하기 위해 끊임없는 학습이 필요하다. 세계은행 통계에 따르면 2020년 기준 글로벌 성인 인구의 15%만이 정기적인 평생학습을 경험하고 있으며, 이는 교육의 기회격차와 불평등 문제를 드러내는 수치다. 이러한 수치는 평생교육이 개인의 경쟁력 향상뿐 아니라 사회 전체의 발전과도 직결되어 있음을 보여준다. 또한 평생교육은 민주주의적 가치와 시민참여의 증진에도 기여한다. 프랑스 철학자인 미셸 푸코는 평생교육이 권력과 지식의 관계를 재구성하는 과정임을 지적하였으며, 이는 지식의 배타성과 차별을 해소하고 모두에게 평등한 배움의 기회를 제공하는 것이 중요함을 의미한다. 따라서 평생교육은 사회적 합의와 …