평생교육론) 교육 소외계층 참여전략 방향에 대한 연구

1. 서론

평생교육은 개인의 평생에 걸쳐 이루어지는 학습활동으로서 사회적, 경제적 변화에 대응하며 삶의 질을 향상시키는 중요한 수단이다. 그러나 현실에서는 여러 계층이 평생교육의 혜택에서 소외되고 있어 사회적 불평등이 심화되고 있다. 특히 저소득층, 장애인, 노인, 농어촌지역 주민 등 교육 소외계층의 참여율은 여전히 낮아 지속가능한 발전을 위해서는 이들을 위한 맞춤형 참여전략이 절실하다. 2022년 통계에 따르면 전국 성인평생교육 참여율은 약 35%에 불과하였으며, 이중 저소득층 참여율은 20%에 그쳐 일반인 대비 크게 낮은 수준이다. 이러한 참여격차는 경제적 부담, 접근성 부족, 정보의 불균형 등 복합적인 요인에서 비롯되며, 평생교육 기회의 불평등을 더욱 심화시키고 있다. 선진국 사례를 보면 노르웨이와 네덜란드와 같이 지역사회 중심의 평생교육 프로그램을 활성화하여 다양한 계층의 참여를 이끌어내는 전략이 효과적임이 입증되고 있으며, 우리나라 역시 지역 맞춤형 교육 프로그램 개발과 저소득층 대상 무료 교육 지원 확대가 시급하다. 평생교육은 개인의 삶의 만족뿐만 아니라 사회적 통합과 경제 발전의 핵심 축이기에, 소외 계층의…