타일러의 교육과정 개발모형

1. 타일러 교육과정 개발모형 개요

타일러 교육과정 개발모형은 교육과정을 체계적이고 과학적으로 체계화하기 위한 대표적인 방법론이다. 이 모형은 1949년 래몬드 W. 타일러가 제안하였으며, 그 핵심은 목표중심적이고 과학적인 절차에 따라 교육과정을 설계하는 데 있다. 타일러의 모형은 먼저 교육의 궁극적 목표를 명확히 설정하는 것이 중요하며, 이를 위해 사회적 요구와 학생들의 필요, 그리고 학교의 특성 등을 종합적으로 고려한다. 그런 다음 목표 달성을 위한 학습 경험이나 내용 선정, 그리고 평가 방법을 결정한다. 이러한 절차는 순차적이며 선형적 구조를 갖고 있는데, 즉 목표 설정 → 학습 경험 선정 → 평가 방법 결정 순으로 진행된다. 타일러는 특히 `목표`의 중요성을 강조하며, 교육과정의 방향성과 내용을 명확히 정의함으로써 일관성 있고 효율적인 교육이 가능하다고 보았다. 예를 들어, 한 초등학교에서 학생들의 기초 읽기 능력을 향상시키기 위해 타일러 모형을 적용할 경우, 먼저 학생의 읽기 능력 수준과 필요성을 분석하고, 공교육 정책에 부합하는 목표를 세운다. 이후 읽기 능력 향상에 효과적인 교수학습 방법들을 선정하고, 그 실천 …