콜버그의 도덕성발달 이론과 초등교육에서의 적용

1. 콜버그 도덕성발달 이론 개요

콜버그의 도덕성발달 이론은 인간이 성장하면서 도덕적 사고방식이 복잡하게 발달한다는 가정을 바탕으로 한다. 이 이론은 도덕적 판단의 발달 과정을 세 단계로 구분하며, 각각은 다시 두 하위 단계로 나뉜다. 첫 단계는 수준 1인 전인습적 도덕성으로, 개인이 처벌을 회피하거나 이익을 극대화하는 기준으로 도덕적 판단을 내리는 시기이다. 이 단계에서는 규칙이 외부에서 정해진 것이라고 믿으며, 예를 들어 아이들이 "뒷일을 말하면 혼나니까 말하지 않는다"는 태도를 보이는 것도 이때이다. 두 번째 단계는 수준 2인 인습적 도덕성으로, 타인의 기대와 사회적 규범을 따르는 시기이다. 이 단계의 사람들은 `내가 옳은 일을 하면 칭찬받는다`거나 `남의 눈치도 봐야 한다`고 여긴다. 세 번째는 수준 3인후기-인습적 도덕성으로, 타인과의 관계와 사회적 역할을 중요시하며, 도덕적 판단이 상호 존중에 기반한다. 예를 들어 가족을 위해 희생하는 일이 도덕적 선택임을 인식한다. 네 번째는 수준 4인자율적 도덕성으로, 도덕적 판단이 내면화된 가치와 원칙에 근거한다. 이 단계에서는 법과 규칙도 자기 내적 기준에 맞게 재…