콜버그의 도덕교육론 - 인지 중심의 도덕과 교육

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달 이론은 인간의 도덕적 사고와 판단이 발달하는 과정을 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 주로 도덕적 추론의 수준이 발달함에 따라 행동의 기준과 도덕적 이해가 변화한다는 관점에 근거한다. 콜버그는 도덕적 발달이 일련의 단계와 수준으로 구성되어 있으며, 각 단계는 이전의 발달단계를 토대로 점차 복잡하고 추상적인 도덕적 사고로 발전한다고 보았다. 그의 이론은 크게 세 가지 주요 수준, 즉 전인습적 수준, 인습적 수준, 후인습적 수준으로 나누어진다. 전인습적 수준은 주로 처벌과 보상에 기반하여 행동을 결정하며, 예를 들어 4세 어린이가 ‘잘못했으니까 벌 받겠다’는 생각을 하는 단계이다. 인습적 수준은 사회적 규범과 타인의 기대를 고려하는 단계로서, 10대 후반에서 20대 초반까지 주로 나타난다. 이 단계에서는 도덕적 규범을 지키면서도 자신의 내적 양심에 따라 행동하려는 경향이 강해진다. 후인습적 수준은 더 높은 도덕적 원리와 개인의 내적 가치관이 중심이 되는 단계로, 예를 들어 30대 이후 성인들 중 일부가 ‘인간의 존엄성’을 위해 법률을 무시할 용기를 내는 모습이 해당한다…