콜버그&블라시 이론으로 보는 초등도덕교육 - 초등도덕교육론

1. 콜버그 이론의 개요

콜버그 이론은 인간이 도덕적 판단을 내릴 때 발달하는 과정을 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 인간의 도덕적 사고와 행동이 나이와 경험에 따라 점진적으로 진화하며, 도덕 발달의 단계별 특성을 보여준다. 콜버그는 도덕적 판단을 세 가지 주요 수준으로 나누었으며, 각각은 다시 두 개의 단계로 구성되어 있다. 첫 번째 수준은 ‘전인습적 수준’으로, 이 단계에서는 아이들이 벌과 상벌을 중심으로 도덕적 판단을 내리며 자기 이익을 최우선으로 여긴다. 예를 들어, 초등학생이 시험지 유출 사건에서 ‘이득을 얻기 위해서라면 어떤 규칙도 무시할 수 있다’고 판단하는 경향이 이에 해당한다. 두 번째 수준은 ‘인습적 수준’으로, 여기서는 사회적 규범과 타인에 대한 책임감을 고려하게 된다. 예를 들어, 초등학생이 친구와의 약속을 지키는 것이 도덕적이라고 생각하는 경우가 이에 해당한다. 마지막 세 번째 수준은 ‘후인습적 수준’으로, 여기서 인간은 개인의 내면적 가치와 보편적 도덕 원칙을 따르게 된다. 예를 들어, 어떤 상황에서 자신이 법을 위반하더라도 옳다고 믿는 도덕적 결정을 내릴 수 있다. 콜버그는 연구를 통…